A nossa turma 9ºD: 8º/9º D associa-se à «Noite Branca» no âmbito da capital europeia da juventude

quinta-feira, 6 de setembro de 2012

8º/9º D associa-se à «Noite Branca» no âmbito da capital europeia da juventude

AVISO - CONVITE

Os alunos, respectiva família (pais, irmãos, avós...) e director de turma , uma vez mais se vão associar de forma informal a uma das actividades no âmbito da capital europeia da juventude.

Data do evento - 8 de Setembro de 2012

Ponto de encontro - Gold Center (frente ao teatro circo) - 18h00

Alguns alunos do 8º/9ºD visitaram os vários espaços onde vão decorrer as várias actividades da «noite branca» e registaram as seguintes fotografias:

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Aniversariantes da nossa turma

Nuno Pinto: 06 de Janeiro.

David Costa: 12 de Janeiro.

Miguel Araújo: 22 de Janeiro.

Diogo Peixoto: 29 de Janeiro.

Pedro Peixoto: 30 de Janeiro.

João Vilaça: 3 de Março.

Maria Ribeiro: 3 de Março.

Mariana Anjos: 14 de Março.

Ana Fernandes: 19 de Março.

Jorge Passos: 21 de Março.

Rui Costa: 27 de Abril.

Ana Alves: 29 de Abril.

Luís Gomes: 3 de Julho.

Micaela Ferreira: 8 de Julho.

Mariana Abreu: 16 de Julho.

Vitor Silva: 30 de Julho.

Jéssica Lopes: 2 de Agosto.

Maria Costa: 5 de Agosto.

Diogo Brandão: 14 de Agosto.

Ana Vieira: 17 de Agosto.

David Esteves: 20 de Agosto.

João Alves: 23 de Agosto.

Daniela Viana: 1 de Setembro.

Diogo Almeida: 6 de Setembro.

Alessandra: 30 de Setembro.

Joel Silva: 4 de Outubro.

Maria Cunha: 7 de Outubro.

Parceiro Investigador:Paulo Costa: 12 de Outubro.

Prof. Carlos Pereira: 15 de Outubro.

Gonçalo Veloso: 21 de Outubro.

Marta Filipa: 23 de Outubro.

Lara Caldas: 23 de Outubro.

Maria Oliveira: 11 de Novembro.

Gonçalo Salgado: 26 de Novembro.

Diogo Martins: 3 de Dezembro.

Carlos Vieira: 15 de Dezembro.

Atividades desenvolvidas e a desenvolver com o Grupo Anti-Bullying com Crianças e/ou Jovens

Mês OUTUBRO
3 de Outubro - Reunião parceiros investigadores - 4ª feira - 15 horas - «Casa do Professor» (não do professor Paulo Costa) - Preparação da comunicação a realizar na Gafanha da Encarnação - Ílhavo - Aveiro
11, 12 e 13 de Outubro - Acantonamento «D»/Parceiros Investigadores - Vieira do Minho
16 de Outubro - 2ª Reunião parceiros investigadores - IPJ
22 de Outubro - 16h30 - Antena Minho
25 de outubro - Quadro de Mérito e Excelência no Parque de Exposições de Braga*
* nota: Pelos vistos foi adiada a data de 19 para 25 de Outubro
Mês NOVEMBRO
02 de Novembro - Comunicação em Ílhavo-Aveiro - denominada «Conversas sobre bullying escolar» apresentada pelos investigadores crianças e adulto do Grupo Anti-Bullying de Crianças
02 de Novembro - Exposição «O bullying na perspetiva das crianças» - Ílhavo - Aveiro .
9 de Novembro -21h00 - Porto -Tertúlia sobre o bullying homofóbico com o ator Ângelo Rodrigues
Novo - 21 de Novembro - Montagem da Exposição - «Bullying Escolar: Intervir de forma criativa com crianças» - Faculdade Psicologia - Porto
Novo - 23 de Novembro - Congresso Internacional - ANEIS 2013 Sobredotação: Desafios do ensino-aprendizagem em diferentes contextos - Apresentação da Comunicação denominada «Bullying escolar: Intervir de forma criativa com crianças » - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto
Novo - 22 e 23 de Novembro - Exposição denominada «Bullying Escolar: Intervir de forma criativa com cianças» patente no Congresso Internacional - ANEIS 2013 Sobredotação: Desafios do ensino-aprendizagem em diferentes contextos - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto
01 de Junho - Rock In Rio - Lisboa

Mensagens do Diretor de Turma

«Ser é participar. Quem receia tomar posição ou quem se resguarda num anonimato discreto não forma uma identidade de ser social, existe apenas.

Eu quero participar para marcar a diferença face àqueles que desistem ou se escondem».

(Sampaio, 2011)

«Tudo o que tem vida, neste mundo, desenvolveu os seus mecanismos de defesa. Até as plantas, que consideramos como seres totalmente desprovidos de percepção intelectual, desenvolveram as suas armas para se defenderem da predação: os espinhos, a pelugem, as substâncias tóxicas...Todas as espécies defendem a sua integridade. São, por isso, dignas de admiração e de respeito.

Por que raio vejo tanta gente completamente entregue, completamente à mercê, sem aquele rasgo que até as plantas têm?»

(Luís Costa, 2013)

Ranking Mundial - TOP 10 + - Visualizações de páginas por país

Visualizações de páginas (21-08-2013)

1º - Portugal – 47284

2º Brasil – 2607

3º Estados Unidos – 2392

4º Rússia – 1761

5º - Alemanha – 772

6º - França – 339

7º - Ucrânia - 251

8º - Holanda - 174

9º -Reino Unido – 127 – subiu 1 posição no ranking

10º - Angola – 94 – desceu 1 posição

Visualizações de páginas (21-08-2012)

1º - Portugal - 25805

2º - Brasil - 1671

3º Estados Unidos - 1155

4º Rússia - 683

5º - Alemanha - 386

6º - França - 154

7º - Ucrânia - 151

8º - Holanda - 120

9º - Angola - 66

10º - Reino Unido - 44

Conceptualização de bullying

Diferenciando-se de manifestações isoladas do quadro de violência escolar, o bullying ocorre quando comportamentos agressivos e de intimidação (Pereira, 2008) se manifestam de forma repetida (semanas, meses ou anos), com intenção de magoar outros que, por si sós, não conseguem se defender devido a uma assimetria de poder entre pares (Olweus,1993; Smith, & Sharp, 1994; Solberg, & Olweus, 2003).

O termo bullying, está consolidado numa escala internacional, na perspetiva que conceitua a prática do abuso sistemático de poder entre pares (Smith, Depra, & Rigby, 2004; Smith, & Sharp,1994), provocado por um individuo ou mais e, perante uma vítima ou mais, através de um processo de agressão intencional e continuado (Olweus, 1993).

Costa, P., Farenzena, R., Simões, A., & Pereira, B. (2013). ADOLESCENTES PORTUGUESES E O BULLYING ESCOLAR: ESTEREÓTIPOS E DIFERENÇAS DE GÉNERO. INTERAÇÕES, 25, 180-201.

Principais metas do Plano Trabalho de Turma

Pretendemos (alunos, diretor de turma, professores e pais), no presente projeto longitudinal desenvolvido ao longo do 2º e 3º ciclo com a turma D, apresentar e discutir os modos alternativos de encarar as crianças/ou jovens e a investigação na educação básica.

O contexto de enquadramento das práticas e ideias aqui apresentadas diferenciam-se da maioria das práticas no sistema educacional português, que para além de outros factores, é marcado pela existência de práticas participativas pobres e de cidadania em geral.

Os modelos organizacionais, as práticas e as concessões que as orientam são de baixa intensidade participativa, não fomentam o diálogo e a mobilização e consequentemente inibem uma participação real dos principais atores educativos – crianças e professores -É persistente um modelo de escola onde os alunos se limitam a ouvir o professor mais de ¾ do tempo de aula, sendo-lhes vedada a participação ativa no processo ensino aprendizagem (Niza, 2012).

As discussões em torno da cidadania infantil confirmam que as crianças – tal como as mulheres, minorias étnicas e raciais, não têm ainda o reconhecimento formal do seu estatuto de cidadania e, nesse sentido, não encontram possibilidades de serem cidadãos na prática (Lister, 2007; Sarmento, Fernandes, & Tomás, 2006). A voz das crianças permanece assim ilegítima, secundária e desinteressante quando toca a questões de participação. Mas trata-se também da ausência de espaços e estruturas onde essa voz, mesmo que assim fosse considerada, pudesse ser ouvida e, por conseguinte, legitimada (Tomás, 2011).

Trabalhar num contexto histórico e cultural, no qual as vozes das crianças são marginalizadas, coloca aos agentes escolares grandes desafios para encontrar formas eficazes de quebrar o poder desigual entre adultos e crianças, e criar novos espaços de participação, de forma a permitir às crianças ter voz e serem ouvidas (Mayall, 2005; Percy-Smith, 2010).

Pesquisa como metodologia participativa com crianças e/ou jovens.

Consideramos que a investigação/pesquisa com crianças na educação básica constitui um espaço de participação. Nesse sentido privilegiamos as estratégias (CPA) promotoras do:

1.Conhecer para agir. Considerando que o conhecimento é o 1º passo para poder agir;

2. Participação ativa dos alunos nas questões que lhes dizem respeito, enquanto direito consagrado no artigo 12 da Convenção dos Diretos da Criança (1989);

3. Afeto - Se todo o processo decorrer num clima de afeto, as questões de conflito mais facilmente será superado.

Costa, P. (2013), Veloso, G., Cunha,M., Costa, M. , Estves, D., Ribeiro, M., Caldas, L. Vilaça, A, & Soares, T.)

Actividades Realizadas 2009-2010

1º Período

1ª Actividade - 19-09-2009 - "Feira à Moda Antiga" e "Limpar o Mundo...Limpar Portugal"

2ª Actividade - 30-09-2009 - Visita à Exposição "À Conquista..." no âmbito do Desporto Adaptado

3ª Actividade - 01-10-2009 - Acção de sensibilização "A minha energia é eficiente e sustentável!"

4ª Actividade - 06-11-2009 - Visita ao Dentista no âmbito do Mês da Saúde Oral que decorreu no passado mês de Outubro.

5º Actividade – 16-11-2009 – Participação na actividade do dia Internacional da Tolerância, através de umas pombas que continham mensagens alusivas ao tema.

6ª Actividade – 30-11-2009 - Entrega do trabalho sobre «Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006)» no município de Braga

7ª - Actividade -02-12-2009 - EB 2,3 de Real recebeu Abertura da IV Semana do Desporto Adaptado, onde várias dezenas de alunos da EB 2,3 de Real, entre os quais a turma do 6ºD, orientados pelas professoras de estudo acompanhado Professora Conceição Pereira e Professora Lurdes Barroso e Jovens vindos de outras Instituições, nomeadamente, do Instituto Novais e Sousa, celebraram de forma muito entusiasta o Atletismo Adaptado.

8ª - Actividade 04-12-2009 – Actividade de articulação vertical com as turmas do 6ºD e 6ºG acompanhados pelos respectivos Directores de turma (Professora Conceição Pereira e Professor Paulo Costa), deslocaram-se à EB 2,3 de Lamaçães para participarem numa acção de sensibilização e demonstração do Boccia. Estiveram alguns dos melhores especialistas do Mundo desta modalidade, atletas do SC de Braga orientados pelo Professor Luís Marta, que deliciaram as nossas crianças. Paralelamente à actividade do Boccia decorreu uma sessão de privação do sentido (visão) orientado pelo professor João Costa, onde todos os alunos puderam sentir na pele a referida limitação.

9ª Actividade - 09- 12 - 2009 - Participação na actividade "Partilhar é receber".

10ª Actividade – 15 – 12- 2009 – Participação da turma na montra de presépios, sobre a orientação da Professora Lurdes Barroso de EMRC.

10ª Actividade – 16-12-2009 – Inter-Turmas de Pré-Desportivos o qual teve a presença do 6ºD através dos alunos nº1 - Alessandra Alves, nº6 – Daniela Viana, nº17 Lara Caldas, nº21 – Maria Ribeiro, nº16 – Jorge Passos, nº10 – Diogo Martins, nº15 – Joel Silva e nº9 Diogo Almeida, sobre a orientação do Professor de Educação Física – Paulo Costa.

11ª Actividade – 18-12-2009 – Participação da turma no momento musical apresentado no polivalente da escola sobre a orientação da Professora de Educação Musical Custódia Ferreira.

12ª - Actividade – 18-12-2009 – Mesas de Natal em Família – Uma comissão de alunos (Maria Cunha, Carlos Vieira, Ana Fernandes, Nuno Pinto e …) foi a responsável pela actividade, articulando com o Director de Turma – Professor Paulo Costa, Pais/Encarregados de Educação. De forma autónoma organizaram e apresentaram uma actividade de natal para todos os presentes (professores, auxiliares, pais, avós e outros familiares), nomeadamente, uma coreografia para uma musica dos Black Eyed Peas e uma peça de teatro, sob o pano de fundo de dois fantásticos apresentares, aluno nº16 Joel Silva e nº17 – Lara Caldas, que desempenharam muito bem o papel, inclusive com sentido de humor.

13ª - Actividade - 29-12-2009 - Aula de funcionamento das línguas Chinês e Japonês orientada pelo Professor Abilio Vilaça.

Actividades Desenvolvidas - 2008-09

1º Período

1ª - 12 de Setembro - 1ºDia Recepção dos alunos do 5ºD/actividade de Apadrinhamento com os aluno e Directora de Turma do 9ºD.

2ª - Visita de Estudo ao Movimento de Apoio de Pais e Amigos do Diminuído Mental (MAPADI) da Póvoa do Varzim.

3ª - 10 de Novembro - Participação na Semana da Tolerância.

4ª - 24 de Novembro - “Vamos plantar uma floresta” comemoração do dia da árvore autóctone – O 5º D em articulação vertical com o 6ºD, PROSEPO e os formandos pertencentes Centro de Estudos Néxus – levaram a cabo uma actividade no âmbito da Educação Ambiental, que consistiu em plantar 34 árvores autóctones. Desta iniciativa resultou um protocolo de cooperação entre a nossa escola e a Nexús – Centro de Estudos.

5ª - 24 de Novembro - Participação do 5ºD no Torneio Inter-turmas Pré-Desportivos.

6ª - 28 de Novembro - Visita ao Município de Braga – Entrega do Trabalho a concurso.

7ª - 03 de Dezembro - Participação no Torneio Cidade de Braga – Goalball – EB 2,3 de Real.

8ª - Nov/Dez - Participação no Concurso de rótulo para sabonete “Confiança”.

9ª - Dez - Participação no Concurso de Concurso de Cartazes Alusivos ao Corta-Mato Escolar do Agrupamento.

10ª - 10 de Dezembro - Sensibilização e participação na campanha “Partilhar é Receber”. Os alunos da turma foram bastante solidários através dos seus donativos (brinquedos e roupas).

11ª - Dezembro - Participação no Concurso de postais com mensagens natalícias da Escola.

12ª - Preparação da Festa de Natal – Participação e preparação do convívio das mesas de Natal. No dia 02 de Dezembro, foi a vez de 04 Avós dos alunos do 5ºD comparecerem à escola, acompanhados por 03 Encarregados de Educação, com o objectivo de planificar a actividade das “Mesas de Natal”.Trataram-se de todos os aspectos relacionados com a mesa de natal e a respectiva decoração do espaço onde se irá realizar a actividade, tendo os presentes observado o referido espaço (sala 1.06).

13ª - Festa de Natal/Mesas de Natal - Natal com os Pais e Avós - Decoração do espaço escolar (Sala 106) com motivos natalícios e participação na actividade Mesas de Natal e Festa da Saturnalia.

2º Período

14ª - 15 de Janeiro 28 alunos do 5ºD participaram activamente no Programa “Estrada com Vida” realizada na Escola de Educação Rodoviária de Braga e integrada no Módulo curricular CIDADANIA E SEGURANÇA.

15ª - 23 de Janeiro - Participação no Corta-Mato Escolar do Agrupamento de Escolas de Real - Mexe.te - tendo sido a turma mais participativa com 25 alunos.

16ª - 11 de Fevereiro os alunos na aula de Formação Cívica, participaram na “viagem” ao blogue do 5ºD - utilizaram para o efeito os portáteis da escola e em pequenos grupos (2 a 3 alunos), realizaram todas as fases até chegar ao blogue da turma, tendo registado a passagem, através da emissão de uma mensagem.

17ª - No dia 11 de Fevereiro a turma do 5ºD recebeu o 1º Prémio do concurso o “Desporto Vence a Deficiência” no âmbito da III Semana do Desporto Adaptado.

18ª - 12 de Fevereiro - Participação Corta-Mato Distrital Inter-Escolas (04 alunos do 5ºD).

19ª - No dia 12 de Fevereiro os alunos do 5ºD participaram na actividade “Feira da Saúde” com o intuito de serem realizados vários rastreios, tais como: Higiene Oral e Terapia da Fala.

21ª - No dia 20 de Fevereiro a turma participou no Desfile de Carnaval, tendo a turma trajado de romanos em articulação com a disciplina de HGP e Formação Cívica.

22ª - Na semana de 3 a 7 de Março, 27 alunos da turma participaram na semana da leitura, tendo as actividades sido desenvolvidas em articulação com os padrinhos da turma 9ºD, nomeadamente:

- As leituras realizadas no ambiente de sala de aula e biblioteca, partilhadas por ambas as turmas em simultâneo;

- Participação da Maria Cunha (poema da sua autoria “Neve”) e Jéssica Lopes, na declamação de poemas na noite da semana da leitura (6ª feira dia 7 de Março - 21h00).

23ª -13 de Março - Participação no Torneio Inter-turmas de Voleibol.

24ª - Março- Participação no concurso dos Castelos Medievais.

25ª - 25 de Março de acordo com o planeado procedeu-se à aplicação do questionário alusivo ao tema o “Desporto Vence A Deficiência”.

26ª - No dia 27 de Março – 24 alunos do 5ºD participaram na Comunhão Pascal no âmbito da disciplina de Educação Moral Religiosa Católica, tendo feito parte do coro.

3º Período

27ª - 23 de Março - Participação da turma no II Torneio Inter-turmas “Megas” – Turma + Participativa.

28ª -18 de Abril - Participação da Turma "1ª Mostra de Teatro".

29ª - 22 de Abril- Participação da Turma na "Comemoração do Dia da Terra" - Actividade de Articulação com o 5ºG.

30ª - 29 de Abril - Participação da Turma na "Comemoração do Dia Internacional da Dança" - Exibição de coreografias na Esplanada da EB 2,3 de Real/Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva - Actividade de Articulação com o 6ºB e alunas do 2º ano de Formação Básica - Alunas do Instituto Estudos da Criança da Universidade do Minho.

31ª - 30 de Abril - Participação no "Curtas".

32ª - Participação da turma no concurso enerfixe, onde através do jogo se aprendeu como se deve utilizar a energia de forma mais eficaz, bem como a identidade de escola, pois através da participação, contribuía para uma classificação inter-escolas, onde a EB 2,3 de Real, conquistou um disputado 2º Lugar entre 128 escolas participantes.

33ª - Participação no Campeonato de Cálculo Mental e Canguru Matemático.

34ª - Participação no Concurso “Figuras Ilustres da História Universal”.

35ª - Cyberbullying – a turma discutiu a propósito da acção denominada “ À conquista de uma cidadania responsável na geração digital: Saber Agir face ao Cyberbullying, que decorreu na escola, em 03 sábados, consecutivos durante o mês de Maio.

36ª - Participação na Campanha “Pirilampo Mágico 2009”.

37ª - 28 de Maio - Participação no Desfile Histórico da Braga Romana

38ª- A turma participou de forma bastante empenhada na obtenção de fundos para o Grupo de Atletismo do Agrupamento.

39ª - 30 de Maio - 1º Meeting de Atletismo da Póvoa de Lanhoso.

40ª - 01 de Junho - Torneio Inter-turmas 2º Ciclo de Futebol, integrado na comemoração do Dia Mundial da Criança.

41ª - 05 de Junho (Noite) - Apresentação da peça “Na Terra dos Direitos” na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva integrada Semana da “Diversidade Sem Preconceitos”

42ª - 12 de Junho pelas 06h30 - A turma participou na Visita de Estudo à Corunha onde visitaram o aquário e museu do homem.

43ª- Participação exemplar da turma nas actividades da IV Mostra Pedagógica, nomeadamente:

· Exposição Educação Física/Desporto Escolar;

· Participação/orientação de grupos de trabalho (Pré-Escolar+1ºCiclo) nas actividades lúdico desportivas;

· Sarau Musical;

· Almoço de Final de ano informal;

· Festa de Encerramento da IV Mostra Pedagógica.

44ª - Baptismo de Surf do 5ºD (Prémio pelos resultados obtido no final do ano).