Filme sobre o Bullying em Contexto Escolar no Festival de Cannes 2013

Balanço da atividade «Vírus escolar=Cyberbullying» no auditório Álvaro Carneiro da Escola Secundária

Nos momentos que antecederam a projeção do filme, a professora Paula Silva (EE do Nuno) e o representante de pais Mestrando Abílio Vilaça (EE do João Vilaça), iniciaram uma das muitas atividades a desenvolver na angariação de fundos para a viajem de finalistas do 9ºD.

Desta vez foi as compotas de morango feitas pela mãe do Nuno Pinto. Parabéns Mãe Paula, um exemplo de participação na dinâmica da turma!

Preço da compota de morango - 3 euros

Responsável pelas encomendas - Nuno Pinto e Mariana Anjos

54 Participantes da «Nossa turma 9ºD»

Carlos Vieira acompanhado pelo pai e mãe;

Daniela Viana acompanhada da mãe;

David Esteves sobre responsabilidade do diretor de turma;

Diogo Brandão acompanhado da mãe;

Diogo Almeida e irmão acompanhado da mãe

Diogo Martins acompanhado pelo pai e mãe;

Diogo Peixoto acompanhado pela mãe;

Gonçalo Veloso e irmão acompanhado pelo pai;

Jéssica Lopes, prima, amigo acompanhados pelo pai e mãe;

João Vilaça acompanhado pelo pai;

João Alves acompanhado pela mãe;

Jorge Passos acompanhado pelo pai;

Lara Caldas acompanhado pelo pai;

Maria Cunha*;

Maria Oliveira e irmão acompanhada pela mãe;

Maria Costa;*

Maria Ribeiro acompanhada pela mãe;

Mariana Abreu;

Mariana Anjos acompanhada pela mãe;

Marta Fernandes acompanhada pela mãe;

Miguel Araújo acompanhada pela mãe;

Nuno Pinto acompanhado pela mãe

Vitor Silva acompanhado pai e mãe;

Francisca Leite, Daniela Costa e Paulo Costa (familiares do diretor de Turma) .

*Assistiram apenas a metade do filme!

Família da Jéssica Lopes - 1º Lugar em termos de participação.

Foi endossado o convite de forma informal ao elemento da direção do Agrupamento de Escolas de Real – Professor Miguel Balaia – extensível à restante direção, para estarem prementes na atividade desenvolvida pela turma do 9ºD.

A voz dos delegados da turma

Se verificarem algum erro relativamente aos participantes na atividade denominada «Vírus escolar= Cyberbullying» levada a cabo pela «Nossa turma 9ºD » registem na caixa de textos desta publicação comentários:

Aproveitem (participantes e façam um comentário sobre o filme ou sobre a temática do bullying de forma anónima ou identificada, mas por favor coloquem a idade.

Aos pais e familiares ausentes do país, esperamos através do presente post vos ter mantido informados. Já agora porque não a um comentário?

Aspetos a melhorar numa próxima ação:

- Realizar um lanche ajantarado para socialização;

- No debate não se deverá intervir no sentido atingir/sensibilizar presentes;

- As intervenções deverão assumir um carácter formativo/educativo;

- Os pais na totalidade acompanharem os respetivos educandos;

- Os alunos assumirem posição na mesa para colocarem questões aos participantes;

Filme exibido:

52 participantes confirmados na sessão designada «Vírus escolar=Cyberbullying /NEPSO/Múltipaís

A presente iniciativa «Sessão de cinema e debate», insere-se no âmbito do projeto NEPSO/Multipaís 2012-2013, nomeadamente, relacionado com um dos sub temas do atual estudo do 9ºD, desenvolvido com os alunos do Brasil e do Chile.

Objetivo da sessão: INTERVIR PARA PREVENIR!

O fenómeno do bullying conota-se como universal e inerente ao clima escolar de escolas de norte a sul do planeta. Num curto espaço de tempo, que corresponde a não mais que três décadas, consolidou-se como um fenómeno colado a vida das escolas, constituindo uma espécie de «nó cego» para as comunidades educativas e, de modo geral, para a sociedade (Costa, Pereira, Simões, & Farenzena, 2011). 

Julgo que a atividade planeada para a próxima 6ª feira dia 19 de Abril, não deverá constituir qualquer tipo de sacrifício, pois vários são autores da especialidade reconhecem que as estratégias mais eficazes são as que ocorrem de forma sistémica ( alunos, pais, família, directores escolares, entre outros).

Agradecia que até amanhã, seja confirmado as respectivas inscrições no seminário/filme denominado «Virús escolar = Cyberbullying» através do link que o João Vilaça (aluno) colocou à disposição de todos:
                                           http://www.doodle.com/wbvftf97cmm2hbp9

O projeto de investigação sobre o bullying com crianças e/ou Jovens do 9ºD em articulação com os encarregados de educação através das reuniões mensais (até à presente data cinquenta), estando agendada para a próxima semana a reunião nº51 com o principal ponto da ordem de trabalhos a visita de estudo a França.

O programa de investigação participada e partilhada sobre o bullying, iniciou-se no ano lectivo de 2008/2009 (piloto). No ano lectivo 2010/2011, realizou-se o 1º estudo de opinião da turma «Sete ideias, para muitas opiniões: bullying – A agressividade entre pares na escola». A figura 1 expressa a fase inicial de estudo, ou seja, as principais questões sobre os comportamentos agressivos e intimidatórios (bullying) entre pares em contexto escolar.

Figura 1

Nos dias de hoje todos temos a vida muito ocupada...

Acredito que a formação/educação dos vossos educandos seja prioritária!

Por « eles» muitas vezes se fazem sacrifícios...

Diferenciando-se de manifestações isoladas do quadro de violência escolar, o bullying ocorre quando comportamentos agressivos e de intimidação (Pereira, 2008) se manifestam de forma repetida (semanas, meses ou anos), com intenção de magoar outros que, por si só, não se conseguem defender devido a uma assimetria de poder entre pares (Olweus, 1993; Smith & Sharp, 1994).

Cyberbullying - Trata-se do uso da tecnologia da informação e comunicação (e-mails, telemóveis, mensagens, fotos digitais, sites pessoais difamatórios, ações difamatórias online) como recurso para a adoção de comportamentos deliberados, repetidos e hostis, de um indivíduo ou grupo, que pretende causar danos a outro (s) (Costa, Pereira, Simões, & Farenzena, 2011). 

Urgente e importante

Será importante a participação ativa dos alunos, pais e familiares!

Gostaria que tivessem conhecimento da necessidade de saber o número de pessoas envolvidas, visto a professora Paula Lima (professora do Alberto Sampaio) ficou de comunicar o número de participantes para a escolha do auditório.

MUITO OBRIGADO à Direção da Escola Alberto Sampaio que gentilmente atendeu à nossa solicitação, para a realização da atividade da «Nossa turma D».

Com os melhores cumprimentos,

O Diretor de turma - Professor Paulo Costa

Referências:

Costa, P., Pereira, B., Simões, H., & Farenzena, R. (2011). Vitimação em Contexto Escolar: Frequência e multiplas formas. Paper presented at the VII Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde.

Olweus, D. (Ed.). (1993). Bullying at school. What we know and what we can do. Oxford e Cambridge: Blackwell.

Pereira, B. (Ed.). (2008). Para uma escola sem violência. Estudo e prevenção das práticas agressivas entre crianças (2ª ed ed.). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian e Ministério da Ciência e Tecnologia (MTC)

Smith, P., & Sharp, P. (Eds.). (1994). School bullying. Insights and perspectives. London: Routledge.

Solberg, M., & Olweus, D. (2003). Prevalence estimation of school bullying with the Olweus Bully/Victim Questionnaire. Aggressive Behavior, 29(3).

Sessão de cinema e debate - 19 de Abril de 2013

Em resultado da parceria estabelecida entre a EB 2,3 de Real e a Escola Secundária Alberto Sampaio, através da «Nossa turma D, vai decorrer uma sessão de formação sobre a temática do Cyberbullying, orientada pelo investigador adulto - Doutorando Paulo Costa/Director da turma desde 2008-2009 e alguns dos seus parceiros investigadores da turma.

A sessão sobre o cyberbullying destina-se a todos os alunos, professores, pais/encarregados de educação e familiares do 9ºD do Agrupamento de Escolas de Real.

Fotografias produzidas pelos alunos do 8ºD (actual 9ºD) no âmbito das representações das crianças e/ou jovens sobre os comportamentos agressivos e ou intimidatórios através das tecnologias de informação e comunicação (cyberbullying), de forma particular, telemóvel e computador.

A temática insere-se no âmbito estudo de 3º Estudo Opinião/NEPSO/Múltipais denominado «Redes sociais: Perspetivas e tendências com olhares transcontinentais das crianças/jovens». 

No referido vão participar várias escolas do Continente e Regiões Autónomas da Madeira e Açores, bem como de Espanha (a confirmar), França (a confirmar), Brasil, Chile e Argentina (a confirmar).

Se alguma instituição educativa manifestar interesse em participar devem solicitar informações através do endereço p0385@aereal.edu.pt.

Aguardamos o maior conctacto possível de instituições de forma as crianças e jovens terem «voz ativa» sobre um mundo/realidade que lhes é particularmente muito familiar atendo à sua condição de «cybercorpos».

Autor do Cartaz: Carlos Vieira - 9ºD (15 anos).

Foto da autoria: Projecto da turma D «Múltiplas formas de vitimação entre pares em contexto escolar» (2010-2011) na perspectiva das crianças e/ou jovens.


Excelente Carlos!
Gostei muito.

Atenção ao pessoal que foi a visita à EPB de Braga o envio do relatório individual durante o final de semana.

Vão estando atentos...durante o final de semana mais informação.

Não esquecer a aplicação do pré-teste a crianças de 8 a 10 anos!

São bem vindas sugestões de melhoria relativamente ao questionário, através p0385@aereal.edu.pt