Jovens afirmam que riscos da internet estão sobretudo nos vídeos

Lusa / EDUCARE | 2013-02-05 Os portais de partilha de vídeos como o YouTube são a maior font_tage de incómodo na Internet para os jovens europeus dos nove aos 16 anos, que os associam ao risco de encontrar online imagens violentas ou pornográficas. A conclusão consta de um estudo divulgado hoje, coordenado pelo projeto europeu "EU Kids Online", que congrega as respostas de quase dez mil jovens europeus, para aferir o que incomoda as crianças e jovens dessa idade ao usarem a rede. Conduzido em 25 países europeus, incluindo Portugal, e divulgado na data em que se assinala o Dia Europeu da Internet Mais Segura, este estudo aponta os portais de partilha e alojamento de vídeos, as páginas na Internet na sua generalidade, as redes sociais e os jogos como as principais font_tages de incómodos e riscos para os mais novos. Das 9904 respostas analisadas, 32% dos rapazes e raparigas inquiridos consideram os portais de partilha de vídeos como as plataformas de maior risco para encontrar online imagens violentas ou pornográficas, com muitos deles, alguns apenas com 9 anos, a descreverem cenas de sexo explícito, de violência ou de crueldade animal, como exemplos daquilo com que já se depararam online, inadvertidamente. Nas respostas, os jovens europeus exprimiram também as suas emoções perante aquilo com que foram confrontados, sendo que o medo representa 54% das reações perante a violência, e a repulsa 59% das reações perante a pornografia. "Uma das conclusões que esta análise evidenciou é que as crianças estão muito incomodadas com conteúdos violentos e pornográficos, que aparecem até associados a um tom humorístico, mas que elas próprias dizem que não acham graça nenhuma", disse à Lusa Cristina Ponte, coordenadora do "EU Kids Online" em Portugal. Quanto às redes sociais, como o Facebook, 48% dos jovens associam-lhes riscos relacionados com questões de conduta e 30%, com o estabelecimento de contactos. O estudo revela ainda que, em relação às preocupações com a utilização de redes sociais, são sobretudo as raparigas que percecionam os riscos, e são também elas que valorizam as questões de conduta e de contactos através da rede. Já os rapazes estão mais atentos à violência e pornografia. De acordo com o relatório do estudo, as diferentes perceções consoante o género explicam-se pelo facto de os rapazes serem os que mais usam plataformas online de partilha de vídeos e os que mais recorrem aos jogos, estando por isso mais vulneráveis a imagens de violência e pornografia. Já as raparigas, mais ativas nas redes sociais, estão mais preocupadas com questões de comportamentos, de devassa da vida privada e de reputação entre pares. "Este tipo de riscos, que nós ligamos mais a condutas, aparece mais do que o aborrecimento que causa, por exemplo, ser contactado por um estranho, que é até uma preocupação muito mais presente na agenda pública", destacou Cristina Ponte. "Uma das conclusões a que se chegou é que são aqueles que já foram magoados que a seguir vão magoar. Temos de contrariar esta tendência de condutas que respeitam pouco os outros", acrescentou. A análise ao inquérito demonstrou também que a perceção dos riscos na rede muda à medida que as crianças vão crescendo, evoluindo de uma preocupação mais vincada com os conteúdos disponíveis para uma maior preocupação com condutas. Dos exemplos dados pelo estudo, destacam-se as preocupações com o bullying, que vão aumentando até atingirem um "pico" por volta dos 13-14 anos, ou as preocupações com a partilha indesejada de informações privadas, como fotografias, que são mais comuns entre os mais velhos. Menos mencionadas, mas também presentes, e em crescendo à medida que as crianças crescem, estão preocupações com conteúdos relativos a automutilação e suicídio, distúrbios alimentares, drogas, racismo e publicidade. Realidade portuguesa Os jovens portugueses entre os 9 e os 16 anos têm uma perceção maior do que os seus pares europeus quanto aos riscos associados a conteúdos violentos e pornográficos na Internet, revela o estudo "EU Kids Online". "Quando analisámos as respostas das crianças portuguesas o que notámos foi que Portugal apresentava valores acima da média europeia no que se refere aos conteúdos pornográficos e aos conteúdos violentos", disse à Lusa Cristina Ponte. De acordo com a coordenadora portuguesa, os jovens portugueses mostram preocupações com os riscos associados a conteúdos violentos e pornográficos numa percentagem de 27%, contra um valor médio europeu ligeiramente acima dos 20%. A conclusão consta do estudo divulgado hoje. "A preocupação com os conteúdos pornográficos e violentos aparece mais nos países do Sul da Europa, com uma certa cultura católica e em que o uso da Internet não é tão intenso, como no Norte da Europa", explicou. A coordenadora adiantou também que cerca de um terço das respostas portuguesas se assemelhavam mais a "uma recomendação do que realmente àquilo que as crianças acham que pode incomodar uma criança da idade delas". "A resposta ao questionário parecia reproduzir uma frase que eles ouvem muito: 'Não falar com estranhos'", precisou. Cristina Ponte destacou a diversidade das respostas a este inquérito, que levou crianças a manifestarem preocupações aparentemente tão elementares como entrar na conta da rede social Facebook e perceber que se tem um amigo a menos, a aspetos mais vastos e elaborados como a perceção de uma quase total ausência de privacidade pelo uso da rede. "São problemas que mostram que as crianças e os jovens estão a viver uma experiência que os seus pais não viveram e que é uma experiência nova em termos de relações sociais", sublinhou a coordenadora portuguesa. Para Cristina Ponte, os resultados indicam uma necessidade de envolver pais, professores, governos e entidades com poderes regulatórios num processo que previna o acesso a imagens violentas. "Ressalta também a necessidade de uma educação para os direitos das crianças no digital, o direito à sua boa imagem, o não ser maltratado pelos colegas. Esta é uma questão de educação e respeito que o Dia Europeu da Internet Mais Segura deste ano coloca com muita tónica", afirmou. Quanto ao envolvimento dos pais, Cristina Ponte pede uma atenção permanente aos sinais dados pelos filhos, um diálogo constante e uma mudança de atitude, já que entre os pais portugueses se denota uma tendência para negar comportamentos reconhecidos até pelas próprias crianças, como o envio ou a receção de imagens sexuais. Iniciativas de alerta para os riscos da Internet assinalam Dia Europeu da Internet Mais Segura Centenas de iniciativas no âmbito do Dia Europeu da Internet Mais Segura, que hoje se assinala, vão alertar os portugueses, sobretudo os mais jovens, para os riscos associados ao uso da rede. As cerca de 500 iniciativas são promovidas pelo Centro Internet Segura (CIS), coordenado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), decorrem até dia 16, sob o lema "Direitos e deveres online: Liga-te, mas com respeito", com o objetivo de "sensibilizar a população, em especial jovens e crianças, sobre como beneficiar em segurança das grandes oportunidades oferecidas pela Internet". Entre 4 e 8 de fevereiro, mais de 250 escolas e agrupamentos do ensino básico e secundário vão desenvolver iniciativas, envolvendo alunos e encarregados de educação, que "contribuam para a utilização crítica, consciente e segura da Internet". Parceira do CIS, a Microsoft associa-se à iniciativa promovendo, à semelhança do que já aconteceu em 2012, ações de sensibilização e formação sobre segurança online nas escolas, contando com 148 voluntários para o efeito. O CIS vai ainda estar presente em lugares públicos com acesso à Internet, como bibliotecas, instituições de solidariedade social, centros de emprego, entre outros, também com o objetivo de alertar para os perigos da utilização da rede. Ainda no âmbito deste dia europeu, o Instituto Português do Desporto e da Juventude vai promover um passatempo nacional sobre comportamentos seguros online, com início hoje e a duração de quatro dias, destinando-se a crianças e jovens entre os 5 e os 30 anos, que têm a possibilidade de ganhar cinco kits de prémios diários.

5 de fevereiro de 2013 - Dia Europeu da Internet Segura.

 

O dia 5 de Fevereiroia conta com mais de 500 ações sobre a utilização segura da Internet, a decorrer entre 4 e 16 de fevereiro em vários pontos do país. Leia o comunicado de imprensa para saber mais sobre as actividades em curso.

Foi também lançado no dia 5 de Fevereiro o novo relatório EU Kids Online - "Nas suas próprias palavras: O que incomoda as crianças na internet?". Aí se pode ler que "os riscos dos sites de alojamento de vídeo são os que mais preocupam os jovens europeus".

Aceda aqui a um Comunicado da APIS (Associação Plataforma Internet Segura) sobre este dia.

Veja algumas das actividades em que o EU Kids Online esteve envolvido:

MediaLab/DN, 4 de Fevereiro: "Nas suas próprias palavras: O que incomoda as crianças na internet?".

Os media têm também contribuído para a visibilidade do evento:

"O que incomoda na Internet? Insultos, mentiras e coisas feias, dizem crianças portuguesas" - Público.pt (5/2/2013)

Semana da Internet segura arranca no MediaLab DN - MediaLab (5/2/2013)

Violência e pornografia são principais riscos na Internet - MediaLab (5/2/2013)



 

 

 

As melhores defesas contra os riscos online são a consciência, abertura e educação: falar com os seus filhos sobre as suas vidas online, compartilhar as suas experiências e aprender com eles, ajuda-os a usar a tecnologia de forma positiva e responsável, transmitindo-lhes limites, orientação e apoio.

Como pais e encarregados de educação, o nosso desejo natural é manter as nossas crianças seguras. Em todos os aspetos do seu desenvolvimento - desde aprender a atravessar a rua, andar de bicicleta ou nadar - os pais devem ensinar, orientar e apoiar os seus filhos: pelo que no mundo online não é diferente.

Este é um dos objetivos do Dia da Internet Segura, uma iniciativa da Comissão Europeia e do INSAFE (rede de organizações que coordenam projetos de sensibilização para a segurança na Internet), dirigida a alunos, professores, encarregados de educação e pais, que este ano ocorre no próximo dia 5 de fevereiro subordinado ao tema “Os Direitos e os Deveres na Internet" e o slogan "Liga-te, mas com respeitinho…".

Neste dia, o Millennium bcp associa-se à Microsoft e à EPIS (Empresários pela Inclusão Social) para promover ações de sensibilização junto da comunidade educativa, em especial crianças e jovens, para uma utilização mais segura e responsável da Internet e do computador. Os mais de 140 voluntários desta ação, entre os quais alguns colaboradores do Banco, deslocar-se-ão a mais de 65 escolas de todo o País para falarem sobre estes temas a cerca de 10.000 jovens.

Mas a segurança na utilização da Internet é um tema que pode e deve ser acompanhado pelos pais e professores ao longo de todo o ano. As mensagens chave a transmitir sobre o tema deste ano são:

1. Protege as tuas informações pessoais – sempre que publicamos informações pessoais online, permitimos que outros invadam a nossa privacidade. Confirme que o perfil do seu filho não contém qualquer tipo de informação que possa, direta ou indiretamente, identificá-lo. As fotografias podem, igualmente, revelar muita informação pessoal, pelo que não devem conter elementos que possam servir de identificação, tais como nomes de ruas, matrículas de carros, nome da escola, etc.
2. Protege o teu computador – Quando verificar que o computador está muito lento, que o browser sofre alterações na página inicial, é automaticamente direcionado para páginas estranhas ou abre várias janelas sem serem selecionadas, este pode estar infetado. A fim de proteger tanto o computador como os dados pessoais, é necessário manter o anti-vírus sempre ativo e atualizá-lo regularmente, a firewall e as atualizações automáticas sempre ligadas.
3. Respeita os outros - Cyberbullying ou bullying online é definido como o uso da tecnologia, para deliberadamente ferir, chatear, assediar ou constranger outra pessoa e que devido à sua natureza é muitas vezes anónimo. Este difere de outras formas de assédio moral, face ao tamanho da audiência, e as mensagens ou imagens perturbadoras espalham-se em grande velocidade. Encoraje o seu filho a partilhar consigo se algo o deixar desconfortável ou ameaçado. Se isso acontecer, não perca a calma, é fundamental que ele perceba que está ao lado dele, tem o seu apoio e não o vai criticar por falar consigo.
4. Comunica e navega com segurança - A internet permite estar em contacto online com a família e amigos bem como oferece a oportunidade de conhecer novas pessoas. E-mail, chat, mensagens instantâneas e sites de redes sociais permitem comunicar com quem quisermos e é onde geralmente disponibilizamos detalhes da nossa vida pessoal. As crianças poderão colocar-se em situações de perigo ao encontrarem-se com pessoas que apenas conheceram no mundo digital. Aconselhe-as a comunicar apenas com os amigos que conhece na vida real e não com pessoas que desconhece. Tente criar em sua casa uma cultura onde a criança se sinta confiante em partilhar/discutir as suas experiências online - boas e más -, sem medo de que o acesso à internet seja simplesmente retirado.
5. Socializa em segurança - As redes sociais levam os utilizadores a pensar que se encontram entre amigos quando, na realidade, milhões de pessoas têm acesso à informação disponibilizada. Alguns sites de jogos ou com downloads gratuitos podem ser um embuste para obter informações pessoais ou passwords. Antes do seu filho começar a utilizar ou registar-se num determinado site, seja você mesmo utilizador desse site. Leia a política de privacidade e a prática de conduta e confirme se o mesmo tem processos que analisem os conteúdos lá colocados. Depois, acompanhe-o periodicamente.

Pode consultar mais informações sobre o tema na área de Segurança do site do Millennium bcp, na página do Facebook – Millennium Sugere ou na página do INSAFE.

Consulte as nossas Newsletters e outros temas de Segurança no site do Millennium bcp.



 

 

 

 

Vídeos e entrevistas relacionados com a internet segura:

 

 

 



Dia Europeu da Internet Segura comemora-se hoje - País - Notícias - RTP

Sistema da Universidade de Coimbra garante maior segurança informática

 

Fornecimento de dados pessoais na internet exige bom senso

 

 

La Educación Prohibida - Película Completa HD

«O documentário “A Educação Proibida” é um exemplo de sucesso na hora de pôr em marcha um projeto no qual se acredita. Talvez você já conheça o fim, uma vez que, no verão passado, o filme estreou em diversos canais. Está disponível tanto online como para download e pode ser visto de forma legal e gratuita em distintos formatos e graus de qualidade.

O princípio desta história está na cabeça do argentino German Doin. Há três anos, decidiu criar um marco de reflexão sobre o papel da escola nos nossos dias e as experiências que poderiam ajudar a transformar o modelo educativo tradicional. A melhor maneira de fazê-lo foi, sem dúvida, tendo em conta a sua formação, através de um formato audiovisual.

German compôs o conteúdo do documentário a partir de 90 entrevistas entre os diferentes intervenientes da comunidade educativa, desde professores a pais e, além disso, ele se pôs em contacto com 45 experiências educativas que utilizam métodos pedagógicos distintos dos métodos convencionais.

O melhor desta experiência é que não tem fim, o debate sobre a educação continua e continuará em aberto enquanto houver vontade de refletir e dialogar. Até à data de hoje, conta já com cerca de 600.000 downloads e mais de 5 milhões de reproduçõesonline. O seu êxito nas redes sociais continua, já ultrapassou os 70.000 fãs no Facebook e, no Twitter (@EdProhibida), conta com cerca de 7.000 seguidores.

Gerar diálogo, opiniões ou debates em torno da educação é sempre enriquecedor. Com “A Educação Proibida”, concretizou-se uma ideia. É um exemplo de como acreditar e ter confiança no futuro de um projeto são o impulso principal necessário para que uma ideia se materialize».

Agora, desfrutem deste filme (alunos, pais, professores, entre outros).

Tens vida privada nas redes sociais)?

Redes Sociais: Infográfico Animado

7 alunos do 9ºD apurados para o Corta-Mato Inter-Escolas - Guimarães

Comitiva Representativa do Agrupamento de Escolas de Real no Corta-Mato Distrital

Guimarães – 06 de FEVEREIRO de 2013

No próximo dia 06 de Fevereiro, em Guimarães (Pista Gémeos Castro), irá decorrer a FASE DISTRITAL Interescolar no âmbito do Desporto Escolar. 

Os alunos selecionados serão acompanhados pelo professor Paulo Costa e por outros professores a designar pela direção e deverão comparecer impreterivelmente às 8h20, no portão principal da escola EB 2,3 de Real.

Relembramos a necessidade de cada aluno/atleta:

•             Reforço alimentar (água e pão e/ou croissant);

•             Equipamento de Prova (a requisitar nos funcionários do pavilhão da EB 2,3 de Real);

•             Os alunos ser portadores de 4 alfinetes para colocarem o seu dorsal;

Nota:

1.            Se por algum motivo os alunos/atletas não puderem participar na referida prova, deverá ser comunicado ao professor Paulo Costa, de forma a poder realizar a respetiva substituição atendendo ao facto de existir uma classificação coletiva;

2.            A escola disponibiliza treinos específicos para o corta-mato distrital todos os dias das 17h00 às 18h20, com exceção da 3ª feira;

3.            A entrega da autorização deverá ser entregue ao professor Paulo Costa ou funcionários do pavilhão até ao dia 30 de janeiro de 2013;

4.            No dia da prova a organização irá oferecer 1 t´shirt a cada participante.

Alunos/Atletas selecionados para representar o Agrupamento de Escolas de Real

Equipa Infantis A feminino

SARA SILVA – 5ºE

MARIANA MAURICIO – 5ºC

MANUELA FRANCISCO – 5ºA

INÊS PEREIRA – EB S.FRUTUOSO

DANIELA PAIVA – 5ºH

CAROLINA ARAÚJO – 5ºH

1ª SUPLENTE – PATRICIA OLIVEIRA

2ª SUPLENTE – MARIA COSTA

Equipa - Infantis A masculino

JOSÉ MEIRELES – 5ºH

JOÃO RODRIGUES – 5ºB

EDUARDO SILVA – 5ºG

ANTÓNIO OLIVEIRA - -5ºA

FILIPE PEREIRA – 5ºH

CARLOS PEREIRA – 5ºH

1º SUPLENTE – ANDRÉ SILVA

2º SUPLENTE – DANIEL COELHO

Equipa Infantis B feminino

MARGARIDA FERNANDES – 6ºB

ANA FERNANDES – 5ºD

RITA BARROS – 6ºB

MARGARIDA GOMES – 6ºB

BEATRIZ VARETA – 6ºD

LARA GONÇALVES – 6ºB

1ª SUPLENTE – VIVIANA CUNHA – 6ºD

2ª SUPLENTE – MARIANA ALVES – 6ºF

Equipa Infantis B masculino

HUGO RODRIGUES – 7ºC

AFONSO CORREIA – 6ºH

HELDER FERREIRA – 7ºG

NUNO COELHO – 6ºA

IVO RODRIGUES – 6ºF

BERNARDO FARIA – 6ºH

1º SUPLENTE – RUBEN BARROS – 5ºA

2º SUPLENTE – FRANCISCO SILVA – 6ºB

Equipa Iniciados femininos – Apuramento Corta-Mato Nacional – Coimbra – 02 de Março de 2013

SOFIA AZEVEDO – 9ºH

DANIELA VIANA – 9ºD

FLÁVIA LOPES – 9ºC

LARA CALDAS – 9ºD

ANA COSTA – 7ºA

MARIA RIBEIRO – 9ºD

1ª SUPLENTE – PALMIRA MARTINS -9ºF

2ª SUPLENTE – MARIA CUNHA – 9ºD

Equipa Iniciados masculinos – Apuramento Corta-Mato Nacional – Coimbra – 02 de Março de 2013

LUÍS ALVES – 9ºA

VITOR SILVA – 9ºD

JOÃO OLIVEIRA – 8ºB

DIOGO DUARTE – 9ºG

DIOGO PEIXOTO – 9ºD

RICARDO PEREIRA – 9ºF

1º SUPLENTE – RICARDO TAVARES – 9ºE

2º SUPLENTE – JOÃO BARBOSA -8ºD

Equipa Juvenis masculinos – Apuramento Corta-Mato Nacional – Coimbra – 02 de Março de 2013

SÉRGIO PEREIRA – 9ºG

JOÃO MONTEIRO – 7ºA

NELSON BRANDÃO – 9ºH

ANDRÉ LIMA – 9ºB

RICARDO LOPES – CEF

GABRIEL RODRIGUES – 9ºG

1º SUPLENTE – JOÃO FERREIRA – 9ºG

2º SUPLENTE – CARLOS VIEIRA – 9ºD

9ºD participa ativamente no Corta-mato escolar do Agrupamento de Escolas de Real

No âmbito do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Real, os Grupos de Educação Física/Desporto Escolar, em parceria com o Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho, vão realizar no próximo dia 25 de Janeiro de 2013, mais uma edição do corta-mato escolar.

A referida atividade assume como principais objetivos, apelar ao Espírito Desportivo, desenvolver atitudes e comportamentos saudáveis e promover o convívio da comunidade educativa numa perspetiva interdisciplinar.

A TURMA MAIS PARTICIPATIVA beneficiará de uma aula de canoagem, no Clube Náutico de Prado, no final do ano letivo.

Mais uma vez, professores e encarregados de educação/ familiares dos educandos podem participar numa prova destinada a séniores que terá lugar pelas 11:00h.

Prémios:

Diploma de participação a todos os participantes

Medalhas do 1º ao 6º classificado por escalão/sexo

Percursos corta-mato escalão/sexo

SAFEBOOK

Convite - Filme e Conferência sobre o bullying no IE da Universidade do Minho

A turma do 9ºD participou no dia da Escola Carlos Amarante

Na escola Carlos Amarante (ESCA), dia 22 de Janeiro onde se encontravam os alunos do 9ºD, respetivo diretor de turma (prof. Paulo Costa) e a Dra. Carla (psicóloga EB 2/3 de Real), foi realizada uma atividade para incentivar, motivar e esclarecer os alunos que se encontram no 9º ano de escolaridade, visto que estes no final de este ano letivo (2012/13) terão de tomar decisões que lhes serão fundamentais para o seu futuro profissional.

A sessão iniciou-se com uma apresentação breve das ofertas da escola (ESCA), por parte da Dra. psicóloga da escola Carlos Amarante com a visualização de um power point onde incluía os cursos Cientifico-Humanísticos oferecidos pela própria escola e profissionais, fotografias e todos os inventos cuja escola estava envolvida.

De seguida, prosseguiu-se para a visita à escolas acompanhadas por duas alunas do 12ºano que se encarregavam de nos dar  orientações.

Foram visitados os laboratórios da química, biologia, sala específica para os alunos invisuais e/ou surdos-mudos, salas de artes, oficinas de mecânica, sala do aluno (que incluía o bar e o respetivo refeitório) e o pavilhão desportivo, onde em cada uma das secções era presenteada por alunos da própria escola dispostos para o esclarecimento de dúvidas.

Escrito por Maria Inês Costa

No próximo dia 22 de Janeiro a Escola Carlos Amarante vai estar aberta à comunidade, nomeadamente, aos alunos que frequentam atualmente o 9º ano. Nesse sentido a turma do 9ºD da EB 2,3 de Real vai marcar presença na referida atividade. Dessa forma, os alunos vão conhecer a oferta formativa, os espaços de formação (laboratórios, oficinas, biblioteca) e de lazer. 

Mais uma vez, um agradecimento aos pais/encarregados do 9ºD que vão assegurar o transporte dos alunos, tornando possível a respetiva participação na referida atividade.

Programa:

9h00 – Concentração na entrada principal da Escola Secundária Carlos Amarante, onde serão rececionados pela Dr.ª Carla Fonseca (psicóloga do Agrupamento de Escolas de Real);

9h05 – Apresentação da oferta formativa;

9h30 – 11h30 – Visita aos vários espaços da escola;

11h30 – Regresso à EB 2,3 de Real;

11h45 – Hora de projeto.

Nota: Todos os alunos do 9ºD deverão estar com a sweater da turma.

Objetivos de História

3ª Jornada de investigação com os jovens investigadores do 9ºD no IE da Universidade do Minho

No dia 19 de Janeiro os jovens investigadores do 9ºD (Maria Ribeiro, Maria Cunha, David Esteves,  Daniela Viana e Mariana Abreu) reuniram no Instituto de Educação da Universidade do Minho para concluir a elaboração do instrumento e a respetiva reformulação dos objetivos (gerais e específicos). A jornada foi intensa mas muito produtiva.

Programa das atividades

10h00 - Início dos trabalhos

 13h30 - Hora do almoço

 Hora da diversão

 Hora da sobremesa

17h00 - Enceramento dos trabalhos

Quando o bullying atinge os seus extremos!

Um episódio horrível que demonstra que o género feminino também ...

Perigos Redes Sociais "Reserva-te! Não te exponhas..."

Bullying = CTRL+ALT+DEL

Segurança na Internet