Avaliação grupos cooperativos

A 1ª avaliação dos grupos cooperativos resulta da combinação dos resultados dos primeiros testes realizados, bem como da avaliação do comportamento individual dos alunos nas vozes dos lideres dos respetivos grupos.

Entretanto já podem aceder ao link para a caraterização da turma...

Novo Desafio...Exposição itinerante a 3D…

Data limite de entrega da proposta em suporte digital - 18 de Novembro de 2011

Alunos do 8ºD de Real premiados pela Junta de freguesia

Os nossos colegas do 8ºD , Maria João Gomes Ribeiro e João Gomes Vilaça foram premiados por serem alunos de mérito da freguesia de Real. Foram agraciados com um diploma e um cheque prenda. Parabéns aos alunos que também promovem o orgulho da própria terra , neste caso à freguesia de Real.


Escrito por: Sr. Abílio Vilaça (Encarregado de Educação)

Participação do 8ºD na semana da escola - XVI Aniversário da EB 2,3 de Real

Dia 18 e 21- Divulgação do Estudo de Opinião sobre Violência Escolar (bullying)

Dia 15 - Entrega de prémios Quadro de Mérito e de Excelência

Na turma do 8ºD foram 6 os alunos propostos para a cerimónia do Quadro de Mérito e de Excelência, assim, do programa fez parte:

19h30 - Jantar dos Homenageados do 8ºD - onde marcaram presença o Diretor de Turma Paulo Costa, a professora Idalina Alves de Ciências Naturais do ano 2010-2011, os representantes dos Pais/Encarregados de Educação do 8ºD - D. Teresa Gomes e Sr. Abílio Vilaça.

21h00 - Cerimónia do Quadro de Mérito e de Excelência.

Os alunos do 8ºD para além dos prémios recebidos pela comissão organizadora, também receberam rosas brancas entregue pelo Diretor de Turma, as quais constituiram um bonito gesto por parte dos Encarregados de Educação da turma.

Os Encarregados de Educação do 8ºD, também presentearam o Diretor de Turma com um bonito ramo de orquideas, entregue pelo delegado de turma Gonçalo Veloso, durante a cerimónia do Quadro de Mérito.

Quadro de Mérito e de Excelência Slideshow: 8ºD’s trip to Braga, Northern Portugal, Portugal was created by TripAdvisor. See another Braga slideshow. Create your own stunning free slideshow from your travel photos.

Dias 18 e 21 - Divulgação do Estudo de Opinião sobre Violência Escolar (bullying)

Semana da Escola - 15 a 21 de Outubro

Reflexão sobre a participação na semana da Escola

No passado dia 26 de outubro, quarta –feira, na aula de Estudo Acompanhado, refletimos (5ºD) sobre a importância da participação dos pais/encarregados de educação, nas atividades promovidas pela escola, nomeadamente, a apresentação aos pais e delegados/subdelegados dos resultados do Estudo de Opinião sobre a Violência Escolar (bullying), realizadas respetivamente nos dias 18 e 21 de outubro.

Após uma reflexão exaustiva, constatámos que apesar de alguns pais/encarregados de educação terem participado com empenho neste evento, ainda não foi em número significativo. Salienta-se, que o delegado e subdelegado, também não compareceram a esta atividade.

Relativamente ao tema em causa, a violência escolar (bullying), a turma dos nossos padrinhos/madrinhas do 8ºD, apresentaram um trabalho sobre os comportamentos agressivos e intimidatórios, a criminalização dos comportamentos de bullying, as múltiplas formas de vitimação/agressão, entre outros pontos.

Deste modo, desejamos que futuramente os alunos e respetivos Pais/Encarregados de Educação sejam mais participativos nas atividades promovidas pelo Agrupamento.

                                                                                                             A nossa turma 5ºD

 

As frases dos afilhados do 8ºD

« A escola de Real faz-nos crescer para mais tarde podermos agradecer.»
                                                                                  (Nuno Leite - 10 anos - 5ºD)

« A escola é o caminho para a vida.»

                      (João Cunha - 11 anos - 5ºD)

« Na escola devemos agarrar bem o nosso sonho e lutar para o alcançarmos.»

                                                                                                    (Viviana Cunha - 10 anos - 5ºD)

« A escola é divertida,

                            não há nada igual,

                                                  de todas as que vi,

                                                                              esta é a mais especial!»

                                                                                                     (Catarina Morais - 9 anos - 5ºD)

15 a 21 de Outubro de 2011 Slideshow: Semana’s trip to Braga, Northern Portugal, Portugal was created by TripAdvisor. See another Braga slideshow. Take your travel photos and make a slideshow for free.

Um dia memorável para os alunos, professores e encarregados de educação do 8ºD do Agrupamento de Escolas de Real - Braga

Nepso Slideshow: A’s trip from Braga, Northern Portugal, Portugal to 2 cities Lisbon and Leiria was created by TripAdvisor. See another Portugal slideshow. Create your own stunning free slideshow from your travel photos.

Alunos de Braga conquistam o segundo prémio em concurso Nacional.

EB2,3 de Real no Pódio

Os alunos do 8ºD, da EB2,3 de Real, foram apresentar o resultado de um trabalho desenvolvido sobre o bullying, no âmbito do Projeto NEPSO, no dia 24 de Setembro, na Escola Alemã, em Lisboa.

O evento contou com a presença da Secretária de Estado do Ministério da Educação Isabel Maria Cabrita De Araújo Leite dos Santos Silva e do ex Ministro da Educação, Roberto Carneiro. No início da apresentação, tendo como “pano de fundo” um vídeo alusivo à temática, os alunos de Real subiram ao palco e presentearam o público com um momento musical, ao som da flauta com o tema do Titanic.

O Projeto NEPSO, de âmbito Nacional, foi promovido pela Fundação Vox Populi. Num universo de 104 escolas aderentes, apenas 41 concluíram o mesmo. Dentre as 8 selecionadas para a apresentação final, a turma D arrecadou o segundo prémio, atribuído à Melhor Proposta de Ação, no valor de 500 €.

Os alunos de Real, que desenvolveram o projeto no ano transato, competiram com alunos de várias faixas etárias, compreendidas entre o 7º e o 12.º anos de escolaridade, incluindo turmas do curso EFA.

Na deslocação a Lisboa, os alunos do ex-7ºD foram acompanhados pelo diretor de turma, responsável pela concretização do projeto, juntamente com outros docentes e alguns encarregados de educação.

Notícia elaborada pela professora Amélia Maia e alunos do 8ºD

NEPSO - Trabalho do 7ºD selecionado entre 41 a nível nacional

Para a Drª. Paula Queirós ( responsável do programa NEPSO):

« Chegou o momento de festejar este primeiro ano de programa NEPSO em Portugal com a Fundação Vox Populi e entregar os prémios aos melhores trabalhos realizados neste âmbito.Terminámos com 41 trabalhos, e todos estão de parabéns, porque todos os trabalhos estão muito bem feitos, porque houve entusiasmo e entrega para os desenvolverem.

«Para chegarmos aos melhores trabalhos, o júri trabalhou durante as férias de Verão e neste momento já temos a lista dos 8 nomeados, da qual faz parte o vosso estudo».

Assim, o estudo desenvolvido pelo 7ºD (2010-2011) «7 ideias, para muitas opiniões: bullying - A agressividade entre pares na escola», foi selecionado juntamente com outros sete trabalhos a concurso para a fase final, entre os 41 trabalhos do 7º ao 12º ano.

Será no próximo dia 24 de Setembro (sábado), pelas 13:30 horas , no Auditório da Escola Alemã, em Lisboa, que se realiza a cerimónia de entrega de prémios aos trabalhos vencedores do Prémio NEPSO , Escola-Opinião 2011 – “100 ideias 1000 Opiniões”.

Programa (provisório):

13:30 – Recepção

13:45 – Abertura - Dr. Luis Queirós - Presidente da Fundação Vox Populi, Prof. Roberto Carneiro - Presidente do Júri,“a designar”- Ministério da educação

14:30 – Dra. Paula Queirós – Apresentação do NEPSO 2011 - “100 ideias 1000 Opiniões” .

15:00 – Apresentação dos 8 trabalhos nomeados

17:15 – Entrega dos Prémios

18:30 - Encerramento – Lanche convívio.

Fundação Vox Populi

Início de ano lectivo 2011/2012

3.ª feira (13/09/2011)

09:00 - Divulgação dos horários das Turmas no Portal do Agrupamento e disponibilização na Reprografia da Escola.

5.ª feira (15/09/2011)

09:30 às 12:30 - receção às crianças da Educação Pré-escolar e alunos do 1.º ciclo com apadrinhamento.
10:00 às 12:30 - receção aos alunos do 7.º, 8.º, 9.º ano, CEF2 T2 e T3.
14:00 às 17:30 - receção aos alunos da EB1 de Real – Turno da tarde.
15:00 às 17:30 - receção aos alunos do 5.º e 6.º ano, com sessão de apadrinhamento.

6.ª feira (16/09/2011)
08:20 - Aulas em horário normal.

Fotos da apresentação do Poster: 7 Ideias, para muitas opiniões...

JANTAR DE TURMA 7D

JANTAR DE TURMA

Olá....

Sábado 30 de Julho 2011, pelas 19:30 no restaurante "Costa" em Frossos.

ALERTEM os vossos pais. Confirmem para o email:

anossaturma2008@gmail.com , ou votem no email que vos foi enviado respondendo aos botões de votos.

Confirmem até à 4ªfeira 27 de Julho.

Vamos celebrar a amizade e união do 7D!!!

Pai Abílio Vilaça

Apresentação do Poster: 7 Ideias, para muitas opiniões...

Divulgação dos resultados do Estudo de Opinião sobre violência escolar (bullying) parte 1

Divulgação dos resultados do Estudo de Opinião sobre violência escolar (bullying) parte 2

Divulgação dos resultados do Estudo de Opinião sobre violência escolar (bullying) parte 3

Divulgação dos resultados do Estudo de Opinião sobre violência escolar (bullying)

«7 ideias, para muitas opiniões: bullying – A agressividade entre pares na Escola»

No dia 17 de Junho, pelas 21 horas, realizou-se a divulgação dos resultados do estudo de opinião denominado «7 ideias, para muitas opiniões: bullying – A agressividade entre pares na Escola», na Escola Básica 2, 3 de Real.

O referido estudo surgiu na sequência da candidatura da turma do 7ºano Turma D do Agrupamento de Escolas de Real – Braga ao prémio Nepso – Escola Opinião 2010/2011, da responsabilidade da Fundação Vox Populi, em articulação com o Ministério da Educação, com o objectivo de «divulgar e incentivar o uso dos estudos de opinião nas escolas portuguesas, como instrumento pedagógico para incentivar a literacia, e como forma de aumentar os conhecimentos, a capacidade de interpretação dos mesmos e a tomada de consciência e a mudança de atitude dos alunos».

O estudo pretendeu envolver os alunos do 7º ano Turma D como sujeitos investigadores na realização de um estudo de opinião, através da descrição e análise das opiniões dos alunos pertencentes do 5º ao 9ºano do Ensino Básico de Braga – Norte de Portugal - sobre as questões relacionadas com a Violência Escolar (bullying), utilizando uma amostra representativa, constituída por 404 alunos, 211 (52,2%) do sexo feminino e 193 (47,8%) do masculino, com idades compreendidas entre os 10 e os 16 anos, cuja média de idades foi de 12,63 com o desvio padrão de 1,604.

A sessão de divulgação contou com a organização e apoio da Direcção do Agrupamento de Escolas de Real, Fundação Vox Populi, Turma do 7ºD (alunos, professores e encarregados de educação), Projecto de Educação para a Promoção da Saúde e Associação de Pais da EB 2,3 de Real.

Filme de apresentação da temática realizado pelos alunos Lara Caldas e Carlos Vieira.

A apresentação dos resultados foi levada a cabo pelos respectivos alunos do 7ºD.

Mensagem da turma através do escritor Gabriel Garcia Marques que nos faz relectir sobre a relações...

Sequência de fotos da sessão de divulgação dos resultados do estudo de opinião realizada no dia 17 de Junho na EB 2,3 de Real.

Brevemente o filme de toda a sessão, realizado pelo aluno Carlos Vieira e respectivo Encarregado de Educação...estejam atentos! 

TPC - Os grupos cooperativos devem elaborar um relatório sobre a sessão de divulgação dos resultados, data limite de entrega - 22 de Junho. Aproveitem o facto de não ter aulas na segunda e na quarta da parte da manhã, para fazer o respectivo relatório.

Campeonato Regional de Infantis

No dia 20 de Maio de 2011 realizou-se no estádio 1º de Maio o Campeonato Regional Infantis e Juvenis, em que estiveram presentes os atletas do Grupo de Atletismo do Agrupamento de Escolas de Real, tendo sido uma tarde muito proveitosa a julgar pelas marcas e classificações obtidas.

-Armando Santos 3º lugar 110 metros barreiras;

-Diogo Peixoto 1º lugar nos 60 metros planos e em 1º no salto em comprimento (Campeão regional);

- Flávia Lopes 2º lugar nos 6º metros planos;

- Nuno Pinto 1º lugar no lançamento do peso e martelo (Campeão regional);

- Palmira Martins 1º lugar no lançamento do peso (Campeã regional);

- Ricardo Taveira 1º lugar nos 1000 metros (Campeão regional);

-Teresa Silva 3º lugar no lançamento do martelo e do dardo e ficando em 2º lugar no lançamento do peso;

-Estafetas (Margarida Santos, Maria Gomes, Flávia Lopes e Palmira Martins) 1º lugar – Equipa Campeã Regional

Brevemente informações sobre a 2ª Jornada (Domingo)

Escrito por Nuno Pinto (aluno do 7ºD)

Objectivos para o teste de Língua Francesa 7º Ano I

	AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE REAL-151725 SEDE - ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE REAL 345635
Ano lectivo 2010/2011 Disciplina de Francês 7º Ano Objectivos para o teste de Língua Francesa 7º Ano I
OBJECTIVOS
O aluno deverá ser capaz de…; identificar e descrever um local (habitação); identificar uma pessoa pelos laços de parentesco; identificar e dar informações pessoais sobre as profissões; conjugar o verbo ALLER; conjugar os verbos em -er; conjugar os verbos em –ir que se conjugam como os em –er( offrir, découvrir, cueillir ouvrir…; compreender e utilizar as instruções básicas, dadas na sala de aula; utilizar a expressão IL FAUT+ INFINITIF; utilizar os verbos já abordados no imperativo; utilizar algumas expressões de causa( Comme, parce que, puique, à cause de, grâce à); utilizar as expressões de negação: NE…PAS e NE PAS… utilizar correctamente os verbos: ÊTRE, AVOIR; identificar e saber utilizar os determinantes possessivos; Utilizar o feminino dos nomes e profissões.

Bom estudo J J J

A Professora

Lídia Vilaça

Nepso Estudo de Opinião

Na tarde do dia 6 de Maio deu-se continuidade à descrição dos resultados do estudo de opinião «7 ideias...para muitas opiniões» levado a cabo pelos alunos Jéssica Lopes, Nuno Pinto, Diogo Peixoto, Micaela Ferreira, Maria Oliveira.

Aula Formação Cívica nº26

Não esquecer amanhã...NEPSO - das 14h00 às 16h00

Um estudo ...

Mais peso, menos álcool, mais tempo ao computador, menos lutas ... Estudo da OMS revela uma geração que não fuma, que bebe menos álcool, se envolve em menos lutas, mas que passa mais tempo no quarto, mais horas em frente ao computador, e com quilos a mais. O Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) é um estudo da Organização Mundial de Saúde (OMS) que estuda os estilos de vida dos adolescentes em vários contextos. A pesquisa é feita em 44 países e com vários parceiros que se envolvem na investigação.

Em Portugal, o projeto Aventura Social da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa e o Centro da Malária e Doenças Tropicais do Instituto de Higiene e Medicina Tropical da Universidade Nova de Lisboa andaram no terreno a recolher, analisar e interpretar dados. Os resultados do quarto estudo HBSC realizado no nosso país, durante o ano passado, foram apresentados esta quinta-feira na Gulbenkian, em Lisboa.

Participaram no estudo 5050 jovens portugueses do 6.º, 8.º e 10.º anos de escolaridade com uma média de idades de 14 anos. Uma amostra em que 37,6% dos alunos frequentavam o 10.º ano, 31,6% o 8.º ano e 30,8% o 6.º ano, durante o ano letivo 2009/2010 - 52,3% raparigas e 47,7% rapazes. O nível de instrução dos pais situa-se maioritariamente no 2.º e 3.º ciclos.

Margarida Gaspar de Matos, investigadora da Faculdade de Motricidade Humana e coordenadora do estudo em Portugal, defende que é necessário estar de olhos bem abertos. "Se os dossiers ‘tabaco', ‘violência' e ‘sexualidade' estão a ser bem-sucedidos, não é hora de parar nem voltar para trás. As coisas que melhoraram podem piorar e, neste momento, a despesa está feita e o trabalho de fundo a correr", adianta ao EDUCARE.PT.

Comparando os dados entre 1998 e 2010, verifica-se uma situação mais desfavorável relativamente ao excesso de peso, ao tempo em frente ao ecrã, sobretudo ao computador, e à experimentação de haxixe, mantendo-se o consumo de cola, refrigerantes e doces em relação a 2008. Por outro lado, constata-se uma situação mais favorável quanto ao consumo de tabaco e bebidas destiladas, envolvimento em lutas, provocações e uso de preservativo.

Tendo em conta os resultados de 1998, 2002, 2006 e agora 2010 - anos em que o HBSC foi realizado em Portugal -, verifica-se que há mais alunos com excesso de peso (15,6% em 1998, 18,2% em 2002, 18% em 2006 e 18,5% em 2010).

O uso do computador também aumentou ao longo dos anos, 25% dos alunos estavam em frente ao ecrã mais de três horas por dia em 2002. O número aumentou para 37,7% em 2006 e subiu até 48,2% em 2010. O acesso às novas tecnologias parece estar ganho, mas as consequências nem tanto. Há desafios que devem ser equacionados. "Por um lado, a violência associada ao uso imprudente do computador; por outro, o isolamento social que pode implicar, sobretudo se os jovens têm pais, professores ou um grupo de amigos que não são tão utilizadores", refere Margarida Gaspar de Matos.

O consumo de bebidas destiladas diminuiu de 3,7% em 2006 para 2,8% em 2010, no entanto a experimentação de haxixe tem vindo a aumentar, passando de 8,2% em 2006 para 8,8% em 2010, depois de uma baixa histórica registada em 2006. E há mais consciência na utilização de preservativo, ou seja, 82,5% usaram-no na última relação sexual no estudo de 2010, enquanto 81,1% tinham-no feito em 2006 e 71,7% em 2002. "A saúde dos jovens adolescentes reflete uma situação favorável, associável a políticas setoriais e intersetoriais eficazes, mas que de algum modo reflete também uma grande dificuldade de sustentação dessas medidas, assim que estas começam a ter resultados positivos", lê-se no estudo.

Os adolescentes foram, desta vez, observados a partir dos seus contextos de vida e há uma mensagem que se destaca: "a saúde constrói-se e mantém-se". E de diversas formas: na família através de uma boa comunicação, no grupo social através da construção e partilha de uma literacia emocional e afetiva, na escola através da valorização do aluno como pessoa, e ainda dentro de cada um através da promoção de competências pessoais e interpessoais.

Há alertas que merecem atenção: as questões da violência, do consumo de tabaco e álcool, e as matérias ligadas à educação sexual. "Vamos também estar atentos à história contemporânea: a violência diminuiu mas novas formas surgem, a violência autodirigida, a violência via Internet", refere-se no estudo. Os próximos três anos serão passados no meio dos alunos a debater os resultados do estudo e colher perspetivas.

Ouvir os estudantes é, portanto, o próximo passo. "Por muitas boas práticas que se tenham iniciado e concretizado nestas áreas e por muito trabalho que tenha sido feito com os jovens, nas escolas e nas comunidades, salientam-se dois efeitos perversos: o primeiro é a falta de continuidade e sustentabilidade das ações, o segundo é a carência de uma agenda própria, robusta e consistente, de carácter científico que impeça a política do setor de andar sempre - atrasada e intermitente - atrás dos problemas", sublinha a coordenadora do estudo. 15,6% magoaram-se a si próprios.

Na escola, 46,4% dos alunos inquiridos consideram-se bons ou muito bons, 63,5% esperam continuar os estudos no ensino superior e 10,2% pretendem procurar emprego. Além disso, 76,5% confessam gostar da escola, 84,6% dizem que quase nunca faltam às aulas, 40,9% sentem-se encorajados pelos seus professores a expressar os seus pontos de vista e 45,5% garantem que os docentes se interessam por eles como pessoas. E são precisamente estes adolescentes que apresentam comportamentos mais saudáveis.

Um dado recorrente desde 1998 no estudo português, quando comparado com os restantes países, é que os jovens consideram que os professores os acham menos capazes e, além disso, demonstram bastante stress relacionado com as tarefas escolares.

A coordenadora comenta esses dados. "O que quer que esteja a ser feito não está alinhado com o sucesso escolar. É necessária uma visão estratégica e alternativa sobre as práticas atuais de ensino-aprendizagem, relação professor-aluno, curricula e gestão dos tempos curriculares. Possivelmente com a participação massiva dos próprios jovens e com metas a médio e a longo prazo. Preferencialmente a partir de uma avaliação do que tem sido feito sem sucesso".

Quanto aos sintomas físicos e psicológicos e suas frequências, o nervosismo, dores de cabeça e irritação são os mais referidos. Por outro lado, 8,4% garantem sentir-se tristes ou deprimidos e 7,5% queixam-se de dores nas costas. Cerca de 13% referem ter uma doença crónica, como asma e alergias, e 1,5% têm uma deficiência sensorial ou motora que afeta a participação e assiduidade nas atividades escolares.

Cerca de dois terços dos alunos referem ter tido educação sexual na escola nos últimos anos, tanto em disciplinas curriculares como em áreas não disciplinares, na Área de Projeto por exemplo, e 91,1% dizem-se esclarecidos sobre as matérias abordadas, enquanto cerca de 25% adiantam que não há um gabinete de apoio dentro do recinto escolar.

Quanto às relações sexuais, 21,8% dos alunos do 8.º e 10.º anos, a quem foram dirigidas essas questões, afirmam já ter iniciado a sua vida sexual. Quando questionados sobre a perceção que tem dos alunos que já o fizeram, referem que 43,3% já devem ter tido relações sexuais, ou seja, sensivelmente o dobro do que o estudo efetivamente demonstra. Para experimentar é o principal motivo apresentado para a primeira relação sexual, por 50,2% dos jovens. Estar apaixonado surge a seguir com 47,1% dos casos e já namorar há muito tempo é referido por 28,4% dos alunos. Há ainda 12,9% dos inquiridos que admitem que tiveram a primeira relação sexual por terem bebido de mais e 7,3% por terem tomado drogas.

Entre metade e um terço dos jovens referem desconforto na obtenção ou em ter preservativos. E cerca de um terço dos adolescentes dizem não estar à-vontade, não saberem ou não se sentirem capazes de recusar ter relações sexuais sem preservativo e até mesmo dificuldade em falar sobre o assunto - 37,8% respondem que seria desconfortável comprar preservativos numa loja.

Os adolescentes que garantem que é fácil comunicar com os pais sobre drogas, tabaco, má alimentação, entre outros assuntos, apresentam um conjunto de comportamentos mais favoráveis, o mesmo acontece em relação aos jovens cujos os pais sabem para onde vão depois da escola.

Os inquiridos que consideram que é a família que os ajuda a tomar decisões e que os amigos existem para partilhar alegrias e tristezas são os que têm comportamentos mais saudáveis em relação ao tabaco, álcool, drogas e excesso de tempo em frente ao ecrã. Durante os últimos 12 meses, quantas vezes te magoaste a ti próprio de propósito? A questão foi dirigida aos alunos do 8.º e 10.º anos e 15,6% afirmaram tê-lo feito mais do que uma vez. Os braços são a zona mais referida com 52,9%. 10,7% encorajaram o provocador

No ciberbullying, a maioria dos jovens dos três níveis de ensino garante não ter participado nesse processo, ou seja, 84,1% nunca se envolveram, 7,6% confessam ter-se envolvido como vítima, 5,4% como vítima e provocador e 2,9% como provocador.

O Messenger é o meio mais utilizado nas provocações, com 72,1% das situações, seguindo-se o SMS com 58,1%, as redes sociais com 55,9% e a Internet com 47,2%.

Metade dos jovens envolvidos nas situações de provocação assegura que não houve consequências, 34% confessam ter lidado bem com a situação e 13,5% mais ou menos. E 4,2% afirmam que ainda hoje não conseguem lidar com o que aconteceu.

É no recreio onde a maior parte das provocações acontecem, 24% têm lugar na sala de aula e 14,5% nas casas de banho da escola.

A tendência dos alunos é nada fazer. No estudo, 61,9% dos adolescentes afirmam que nada fizeram e afastaram-se dessa situação, 54,8% ficaram a observar, 43,4% ajudaram a vítima e 21,3% chamaram um adulto.

No fim da tabela, mas ainda assim com uma percentagem significativa, 10,7% admitem ter encorajado o provocador. As lutas acontecem principalmente na escola, com 56,1% dos casos, seguindo-se a rua com 24,6% das situações.

A maioria não tem peso a mais, ou seja, 66,7% dos inquiridos, 15% têm, de facto, excesso de peso e 3,4% são obesos. À pergunta "achas que o teu corpo é ou está", 35,4% responderam gordo, 49,1% ideal e 15,4% magro. "Apesar de tudo o que se tem defendido em matéria de saúde e atividade física, os jovens portugueses são dos menos ativos da Europa, especialmente as meninas mais velhas", avisa Margarida Gaspar Matos.

Há ainda os hábitos de higiene. Há alunos que lavam os dentes mais do que uma vez por dia, ou seja, 67,4%, mas 1,2% nunca ou raramente o fazem, enquanto 28,4% fazem-no apenas uma vez por dia. A maioria, 38,6%, dorme menos de oito horas por dia, 35% dos alunos dormem oito horas e 26,3% fazem-no mais horas. E 11,9% mencionam cansaço e exaustão e 8,1% dificuldades em adormecer.

Sara R. Oliveira 2011-04-15

De Mendoza - Argentina para...

Olá a todos! Espero que a semana esteja a correr bem, gostaria de relembrar que alguns alunos ainda não justificaram as faltas, pelo que na próxima 2ª feira (dia 11) a partir das 14h30 estarei na escola ou podem em alternativa, deixar as cadernetas ao cuidado do senhor Jorge Carvalho da secretaria.

Hoje realizei a apresentação e falei também do nosso trabalho relativo ao estudo de opinião que estamos a desenvolver. A propósito não esquecer que temos 3 sessões na 2ª semana de interrupção.

Deixo mais algumas fotos relativas à minha passagem por Mendoza - Argentina.

Apesar das 24 horas em viagem, sendo que saí de Portugal às 16h25 e cheguei a Mendoza – Argentina às 16h00 (hora Portuguesa), tudo correu bem.

A diferença horária entre Portugal e Argentina são 4 horas aproximadamente, ou seja, neste momento são 09h00 enquanto em Portugal são 13h00.

Hoje vou sair para ver se consigo tirar umas fotografias para depois partilhar convosco.

Está muito calor em Mendoza e por incrível que pareça quando estava chegar ao aeroporto observei umas montanhas com neve.

Espero que estejam todos a cumprir com o prometido, ou seja, a ter um comportamento exemplar.

Brevemente mais noticias.

Beijos e abraços Director de turma Professor Paulo Costa