Aproveitamento e comportamento (Grupos/Individual)

Educar para a Solidariedade

Na próxima terça-feira, dia 6 de Dezembro, os alunos do 7ºD unir-se-ão na aula de formação Cívica, por uma nobre causa – apoiar o programa “Partilhar é Receber”. Após reflexão conjunta alunos/professor lembram as pessoas com dificuldades económicas.

Esta Campanha consiste em recolher, de toda a comunidade escolar em geral, roupas, calçado, brinquedos, livros…, em bom estado, que já não usamos e que, por vezes, nos roubam espaço lá em casa.

Ao partilharmos o que nos sobeja recebemos um sentimento de fraternidade tranquilidade espiritual, alegria, sorrisos. Sentir-nos-emos mais ricos, em plena quadra Natalícia.

Nós, alunos do 7ºD estamos dispostos a contribuir.

Junta a nós...Pratica a tua boa acção:Partilha e receberás!

Imagine que não exista nenhum paraíso

É fácil se você tentar

Nenhum inferno abaixo de nós

Sobre nós apenas o firmamento

Imagine todas as pessoas

Vivendo pelo hoje

Imagine que não exista nenhum país

Não é difícil de fazer

Nada porque matar ou porque morrer

Nenhuma religião também

Imagine todas as pessoas

Vivendo a vida em paz

Imagine nenhuma propriedade

Eu me pergunto se você consegue

Nenhuma necessidade de ganância ou fome

Uma fraternidade de homens

Imagine todas as pessoas

Compartilhando o mundo todo

Você talvez diga que sou um sonhador

Mas eu não o único

Eu espero que algum dia você junte-se a nós,

E o mundo viverá como um único.

Bullying no Teatro e o Corpo Humano em Exposição

Alunos da EB2,3 de Real, em Braga, rumam ao Porto para Visita de Estudo

Na próxima quinta-feira, os alunos do sétimo ano da Escola EB 2,3 de Real, em Braga vão fazer uma visita de estudo que contempla duas modalidades. A primeira prende-se com uma ida ao teatro, para assistir à peça “Pira Te”, no auditório da Música, em Espinho. A segunda consiste na visita à exposição subordinada ao tema “ O Corpo Humano como nunca o viu”, patente na Alfândega do Porto.

Pira Te - promo from Companhia Erva Daninha on Vimeo.

A turma D, a trabalhar a temática do bullying desde o quinto ano de escolaridade, tem agora a oportunidade de ver em palco, a representação levada a cabo pela Companhia Erva Daninha, parte de uma história biográfica do próprio intérprete para abordar a violência juvenil. Um espectáculo que nasce de um diálogo entre uma história biográfica e referências temáticas sociais, literárias, cinematográficas e políticas.
Estes alunos poderão ainda visitar uma exposição sobre o Corpo Humano que esteve patente ao público nas principais cidades mundiais. Esta actividade vai ao encontro da temática presente no Programa das disciplinas de Ciências e da Biologia.
A sua deslocação de Braga é feita no comboio Alfa pendular, e entre as cidades do Porto e Espinho, no comboio urbano.

Escrito por: alunos e professora Amélia Maia

Aula Formação Cívica nº11

Objectivos de aprendizagem para a 2ª ficha de avaliação - História

	AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE REAL-151725 SEDE - ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE REAL 345635
Ano lectivo 2010/2011 Disciplina de História 7º Ano Objectivos de aprendizagem para a 2ª ficha de avaliação
CONTEÚDOS		OBJECTIVOS
Das Sociedades Recolectoras às Primeiras Sociedades Produtoras Cultos agrários; novas formas de arte - Os deuses do Neolítico - as construções megalíticas As Primeiras Civilizações O Egipto – A Grande Civilização do Rio Nilo - Situação geográfica do Egipto -As actividades económicas A Sociedade Egípcia - A organização social - Uma sociedade hierarquizada Religião e Poder Sacralizado - Uma religião políteista - O culto dos mortos As Manifestações Artísticas - A arquitectura - A escultura e a pintura		1- Identificar os cultos agrários do Neolítico. 2- Identificar os monumentos megalíticos e suas funções. 3- Localizar, no tempo e no espaço, a civilização egípcia. 4- Descrever as condições geográficas do Egipto. 5- Explicar a importância do Rio Nilo para a civilização egípcia 6- Identificar as técnicas de armazenamento de água e de irrigação do solo. 7- Descrever as actividades económicas do Egipto. 8- Conhecer a organização social do Egipto. 9- Identificar os diferentes estratos sociais e suas funções. 10- Explicar os conceitos de estratificação e hierarquia social. 11- Identificar o Faraó como um deus vivo. 12- Explicar os poderes do Faraó. 13- Caracterizar a religião egípcia. 14- Identificar os principais deuses egípcios. 15- Relacionar a crença na imortalidade com a mumificação e a construção de túmulos. 16- Relacionar a grande religiosidade dos egípcios com a construção de monumentos grandiosos (túmulos e templos). 17- Identificar os diferentes tipos de túmulos construídos pelos egípcios. 18- Reconhecer que a escultura e a pintura egípcias estavam ao serviço da religião (decoração de túmulos e de templos). 19- Descrever as regras da escultura e da pintura egípcias

       Data: 26/11/2010

A Professora

Mónica Dias

Champimóvel acolhe os alunos do 7ºD

No dia 25 de Novembro de 2010, a turma do 7º D participou numa actividade designada de Champimóvel, na Universidade do Minho, realizada no âmbito da disciplina de Formação Cívica.
Os alunos foram acompanhados pelo director de turma, Professor Paulo Costa e pela professora de Francês, Professora Lídia Vilaça.

A actividade decorreu num espaço fechado, idêntico a uma cápsula, onde, apenas, entraria de cada vez, metade dos alunos da nossa turma. Assim, formamos dois grupos.

A mascote da actividade era o Champi! O Champi era o bonequinho que nos apresentava o filme.
No interior, vimos um vídeo em 3 dimensões que se baseava nas partes do nosso corpo.

Fizemos uma “viagem” pelo corpo e o espaço onde nós nos encontrávamos mexia-se, parecendo mesmo que faziamos um percurso. Neste sentido, tivemos a oportunidade de aprender mais, explorando os “caminhos” com uns comandos que podíamos interagir.

A opinião dos alunos da turma foi que todos gostamos da actividade e que muito aprendemos com ela.

O grupo 4 também gostou, e solicita, se possível, mais experiências destas.

Escrito por: Mariana Abreu, Gonçalo Veloso, Michaela Ferreira e Vitor Silva.

Revisto por: Professora Lídia Vilaça

Formação Cívica aula nº10

http://www.ocorpohumano.net/

Conselho de um Filho Para os Pais

CONSELHOS DE UM FILHO A TODOS OS PAIS DO MUNDO (Forum para a liberdade de educação - www.liberdade-educacao.org)
por Associação Pressley Ridge Portugal a Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 às 15:20

1.Não me dês tudo aquilo que eu peço. Às vezes só o faço para ver até quanto tu me podes dar.
2.Não me grites. Respeito-te menos quando o fazes e também me ensinas a gritar e eu não quero fazê-lo.
3.Não me dês ordens. Se em vez de ordens, às vezes pedires as coisas, eu fa-lo-ei mais rápido e com mais prazer.
4.Cumpre as tuas promessas boas ou más. Se me prometeres uma prenda dás-ma e se merecer um castigo, dás-mo também.
5.Não me compares com ninguém, especialmente com o meu irmão ou irmã. Se tu me fazes sentir melhor que o resto, alguém vai sofrer e se me fazes sentir pior que os outros serei eu quem sofre.
6.Não mudes tantas vezes de opinião acerca daquilo que eu devo fazer. Decide e mantêm essa decisão.
7.Deixa-me valer por mim próprio. Se tu fazes tudo por mim eu nunca poderei aprender.
8.Não digas mentiras, nem me peças que eu o faça por ti. Fazes-me sentir mal e perder a fé naquilo que tu me dizes.
9.Quando eu faço algo de errado, não exijas que te diga porque o fiz. Ajuda-me a compreender.
10.Quando te enganas nalguma coisa, admite-o e crescerá o respeito que eu tenho por ti. Ensinas-me simultaneamente a aceitar os meus erros também.
11.Trata-me com a mesma afabilidade e cordialidade com que tratas os teus amigos . O facto de nós sermos família não significa que não possamos ser amigos também.
12.Não me digas para fazer uma coisa quando tu não a fazes. Eu aprendo aquilo que tu fazes embora não o digas, mas nunca farei o que tu dizes e que não fazes.
13.Quando te conto os meus problemas, não digas "Não tenho tempo para parvoíces" ou "isso não tem importância. Trata de me compreender e de me ajudar.
14.Finalmente ama-me e diz-mo. Eu gosto de te ouvir dizer, embora não julgues necessário dizer-mo.

Abraço... Feliz Natal
Abílio

Aula Formação Cívica nº9

Do Director de turma para todos vocês...

Aula de Formação Cívica nº8

Reunião com os Representantes dos Encarregados de Educação do 7ºD

Trabalho de Andebol

1. História da modalidade (origem, caracterização da modalidade, ...)



2. Principais Regras do Andebol



3. O Andebol de Cinco (nº jogadores, campo, balizas, bola, área de baliza, tempo de jogo, substituições e resultado)



4. Acções técnico-tácticas

4.1 - Recepção/Passe (ombro/pulso - picado, em linha ou parabólico)

4.2 - Drible/Remate (em apoio/em salto)

4.3 - Fintas/Desmarcação/Intercepção/Desarme/Bloco

4.4 -Marcação individual ou de proximidade e Marcação zonal ou de destanciamento.

Bibliografia recomendada

http://www.fpa.pt/

http://www.infordesporto.pt/

http://www.andebol.org/

http://www.lpandebol.pt/

http://www.handballwc2003.com/

http://www.antandebol.org/

http://www.eurohandebol.com/

http://ihf.matrix.de/

Rastreio Visual

Equipa do Projecto de Educação e Promoção para a Saúde, do Agrupamento de Escolas de Real, promove, com a colaboração da empresa Ópticas Minho, uma campanha de Rastreio Visual destinada a todos os alunos da Escola E. B. 2, 3 de Real

Nos dias 9, 10 e 11 de Novembro irá decorrer na nossa escola o rastreio visual.
O local será na sala do aluno.

No caso do 7ºD será dia 9 (terça-feira) na aula de Educação Física (11h45-12h30).

Reunião com os representantes dos Enc. de Educação do 7ªD

Convocatória

Convocam-se os representantes dos Encarregados de Educação do 7ºD (D.Teresa Gomes e Sr. Abílio Vilaça) para estarem presentes, no dia 15 de Novembro (segunda-feira), pelas 18h30m, para apresentação do Projecto Curricular de Ano (PCA) .

O Director de Turma

Professor Paulo Costa

O primeiro Rei de Portugal

Encarregados de Educação do 7ºD de PARABÉNS!

Os Encarregados de Educação do 7ºD e os respectivos Educandos compareceram em massa à 2ª reunião mensal (100% de adesão) para tratar de assuntos relacionados com o processo ensino/aprendizagem da turma.

Esperemos que as sementes semeadas venham a dar frutos!

Todos juntos vamos conseguir atingir os objectivos.

Vale a pena ler e refletir...

Ser pai no Século XXI

H a p p y H a l l o w e e n!

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Proposta de actividades a desenvolver com os alunos do 7ºD

Quando o bullying sobe ao palco
Sara R. Oliveira 2010-11-03

Companhia Erva Daninha parte de uma história biográfica do próprio intérprete para abordar a violência juvenil. A peça chama-se Pira Te e não faz juízos de valor nem apresenta soluções. Tirar os alunos do seu habitat é um dos objectivos da representação que anda pelos teatros do país.

"De repente começou a empurrar-me e a bater-me, tirou tudo aquilo que eu tinha nos bolsos e mandou para o chão. Depois de me obrigar a fazer pegou na minha mochila. Entrámos no comboio, ele ameaçou-me, antes de as portas fecharem saí. Era de noite e fiquei novamente sozinho." E assim começa a história representada em cima do palco e que passou da realidade para a ficção. A Companhia Erva Daninha decidiu respigar um assunto actual, o tema da violência juvenil, e apresentá-lo sem rodeios. Sem apresentar conclusões. Sem fazer julgamentos. A peça é apresentada no auditório da Academia de Música de Espinho a 2 e 3 de Dezembro para a comunidade escolar e a 4 para o público em geral, às 21h30.

Um espectáculo que nasce de um diálogo entre uma história biográfica e referências temáticas sociais, literárias, cinematográficas e políticas. "Como somos uma companhia de artes performativas que pretende abordar assuntos actuais com relevância social, este tema pareceu-nos bastante indicado. Além deste aspecto, tentamos sempre abordar temas que estejam ligados ao nosso universo pessoal. Neste caso, o bullying serve estas duas premissas. É um problema socialmente grave e ainda actual, como também está directamente relacionado ao percurso de vida do intérprete", revela Gilberto Oliveira, director artístico da Erva Daninha.

O bullying chegou, portanto, ao teatro. Um solo com música ao vivo que cruza texto, malabarismo, cenografia, composição coreográfica e luz. Tudo para proporcionar uma viagem pelo medo, pela injustiça, pela angústia, pela solidão. Pela raiva e ridicularização. E tudo parte da história do próprio intérprete que é abordada ao longo da peça e que funciona como ponto de partida para momentos poéticos de reflexão sobre a violência. Essa violência juvenil que se tornou num dos acontecimentos sociais mais falados e espremidos nos últimos tempos. É preciso olhar com toda a atenção para a necessidade de afirmação, para a desvalorização da vida, para a passividade de quem não quer mudar o rumo dos acontecimentos. Pira Te faz pensar, mas sem opiniões predefinidas no guião. O director artístico parte da base. "O objectivo principal é apresentar diferentes pontos de vista da violência juvenil e não fazer julgamentos ou apresentar soluções", garante. Uma peça que propõe lançar a temática para o debate e para a reflexão. "Queremos despertar as pessoas para esta realidade que, muitas vezes, fica guardada e que, na verdade, muitos de nós partilhamos", acrescenta. O tema serviu para uma pesquisa de diverso material e a vários níveis. "Cinematográficos, literários, e conversas informais com várias pessoas que, directa ou indirectamente, estavam ligadas à temática".

Gilberto Oliveira adianta que para a preparação da peça, a companhia abordou psicólogos, professores e jovens que viveram uma experiência de bullying. "Todo este trabalho foi de uma extrema importância para alargar o universo da história que é contada em Pira Te e sairmos um pouco do nosso umbigo", adianta o responsável. Pira Te não vai às escolas.

É um espectáculo que também se dirige ao público escolar, mas que é apresentado em teatros e auditórios de várias zonas do país. E não o faz por acaso. "Toda a experiência em ir ao teatro deverá ser vista como um reforço extracurricular para o enriquecimento individual de cada aluno", sublinha Gilberto Oliveira. "Como artistas também achamos necessário retirar os alunos do seu habitat para lhes mostrar outras realidades", reforça. De forma que a peça que fala de bullying anda de auditório em auditório.

Cerimónia Quadro de Mérito/Excelência

Aula Formação Cívica nº6

Hoje dia 20 a nossa escola está de parabéns!

O dia 20/10/2010 é um dia especial, pois a escola EB 2,3 Real faz 15 anos.

Nós, alunos do 7ºD, achamos um privilégio andarmos nesta escola, pois foram dois anos de boa aprendizagem, com bons professores e funcionários.

Agradecemos à Direcção e a todos que dela fazem parte, os bons momentos proporcionados!

A turma do 7ºD deseja um feliz aniversário!!!!!!

CONVITE

Quadro de Excelência e Quadro de Mérito


Pretendendo homenagear os nossos alunos, como vem sendo hábito, que, de algum modo, se distinguiram no seu percurso escolar, terá lugar uma cerimónia de entrega dos diplomas de Quadro de Excelência e de Quadro de Mérito, no Auditório do Parque de Exposições de Braga, no dia 20 de Outubro p. f., pelas 21h00.

A Direcção do Agrupamento de Escolas de Real e a Coordenação dos Directores de Turma convidam toda a comunidade educativa a participar no evento.

Escrito por: A Coordenação do Directores de Turma

Nota: Os alunos homenageados deverão comparecer pelas 20h30.

O Silêncio...

Sabias ...

que...... beber água na hora correcta maximiza a efectividade no Corpo humano?

2 Copos de água depois de acordar ajuda a activar os órgãos internos.

1 Copo de água 30 minutos antes de comer ajuda a digestão.

1 Copo de água antes de tomar banho ajuda a baixar a pressão sanguínea.

1 Copo de água antes de ir-se dormir evita ataques de coração.

Texto enviado pela Professora Lídia Vilaça

Eleição Delegado e Sub-Delegado do 7ºD

Formação Cívica

Alunos em falta fotografia livro de ponto:

nº10 - Gonçalo Salgado;

nº17 - Maria Oliveira.

Fotocópia do Bilhete de Identidade:

nº10 - Gonçalo Salgado;

Número Segurança Social/Caixa Geral de Aposentações

nº3 - David Costa;

nº4 - David Esteves;

nº7 - Diogo Martins;

nº9 - Gonçalo Veloso;

nº14 - Jorge Passos;

nº15 - Lara Caldas;

nº19 - Maria Ribeiro;

nº21 - Mariana Anjos;

nº23 - Micaela Ferreira;

nº25 - Nuno Pinto;

nº26 - Pedro Peixoto.

Proposta Cultural

DIÁLOGOS EM TORNO DE JOSÉ SARAMAGO

No ano da morte de José Saramago, ei-lo de novo entre nós, em Braga, levantado do chão, navegando numa jangada de pedra em busca da mais bela flor do mundo, enquanto febrilmente escreve ensaios sobre a cegueira e a lucidez, evangelhos, manuais, opiniões, apontamentos, discursos, cadernos, memórias, os poemas possíveis.
Na viagem encontrará Caim, Madalena e Jesus Cristo, Francisco de Assis, Blimunda, Ricardo Reis, o Avô, Pilar, todos os nomes.
Homem duplicado, sairá da caverna para ser sempre uma voz contra o silêncio.
Na Velha-a-Branca, festejando o Outono, ser-lhe-á erguido um memorial de palavras.
Provavelmente com alegria, as vozes amigas de José Manuel Mendes e de Orlando Grossegesse dir-nos-ão o que faremos com estes livros.

Hoje Quinta-feira, 30 de Setembro pelas 18 horas “Diálogos em torno de José Saramago” no Estaleiro Cultural da Velha-a-Branca, com José Manuel Mendes ( Associação Portuguesa de Escritores) e Orlando Grossegesse(Investigador e Professor da UM)- Entrada Livre.

A visitar no Largo do Paço:
· Exposição bibliográfica sobre José Saramago;
· Exposição de fotografia de Ana Borges sobre Timor;

À noite:
· 21h30 – Concerto “Estilhços” por Adolfo Luxúria Canibal – Museu Nogueira da Silva
· 23h00 – Festa na Velha-a-Branca- fall@velha